رابطه زبان، فرهنگ و کنش اجتماعی - مجله سرگرمی

به گزارش خبرنگاران به نقل از ایبنا مطالعه زبان به عنوان یک کنش اجتماعی، قادر به نمایان کردن ساختار روابط اجتماعی سخنوران در جامعه خاص است. هر جامعه ای دارای قوانین، محدودیت ها و ویژگی های خود است که اعضای جامعه در فرایند فرهنگ پذیری، آنها را به صورت آزمون و خطا، پاداش و تنبیه از نسل گذشته فرا می گیرند و به فعل در می آورند. جامعه با در دست داشتن ابزار فرهنگ قادر به کنترل و تنظیم رفتارهای گفتاری افراد است.

زبان پدیده ای است فراگیر، هر جا انسان هست، زبان هم وجود دارد و وظیفه زبان شناس اجتماعی یافتن تأثیر هنجارها و ارزش های جامعه بر زبان است. از نظر او زبان به صورت نمادین بازنماگر تعاملات افراد و رفتارهای اجتماعی آنها است. از به وجود آمدن ادبیات مربوط به زبان شناسی اجتماعی و تبدیل آن به یک رشته دانشگاهی بیش از شصت سال نمی گذرد.

علم داران این علم را در غرب ویلیام لابوف و جان گومپرز از ایالات متحده آمریکا و بازیل برنشتاین را از بریتانیا می دانند. این کتاب مجموعه ای است منتخب از هفده مقاله که نویسنده سعی نموده مقالاتی را که گوشه هایی از مسئله زبان در ایران را مطرح می نماید، در یک جلد جمع آوری کند تا راحت تر در دسترس دانشجویان و علاقمندان به این رشته قرار گیرد.

در اولین مقاله گردآمده در کتاب، تلاش شده تا به این سؤال که تفاوت های موجود در نحوه و به کارگیری و استفاده از زبان در جنسیت های مختلف چیست، پاسخ داده گردد.

در مقاله دوم به سؤالاتی از قبیل یادگیری زبان تا چه حد برای انسان یک عمل ذاتی و ذهنی است و اینکه زبان تا چه حد مقوله اجتماعی و فرهنگی است؟ و مشترکات زبانی کدام هستند؟ و ... از دیدگاه های چامسکی، ساپیرو وورف، گومپرز و دیگران پاسخ داده شده است.

نوشتار سوم کتاب به نقاشی های غار که توسط پرورش قدرت دماغی در بین انسان متفکر مدرن به وجود آمده می پردازد و رویکردی نشانه شناسی به آن دارد.

مقاله چهارم کتاب اختصاص به اهمیت حراست از محیط زیست دارد و ثابت می نماید عواملی که محیط طبیعی را به تخریب و نابودی می کشاند، محیط زیست جوامع را نیز به هم می ریزد و مانع حفظ و رشد زبان های بومی می گردد.

نوشتار پنجم کتاب به مقایسه و حوزه های کاربردی زبان های ترکی و ارمنی اختصاص دارد و مقاله ششم کتاب گشت وگذاری است در مدارس ارمنی و عادی. در این مقاله نشان داده شده که بچه ها ارمنی با وجود توانش ارتباطی نسبتاً بالا در زبان غیرمادری خود هنوز برای ارتقای توانش شناختی به زبان دوم، احتیاج به برخورد ویژه از طرف نهادهای آموزشی و جامعه ارمنی هستند.

هفتمین مقاله کتاب، نوشتاری است که با بهره گیری از مصداق های بومی، قصد آنالیز پدیده دوزبانگی و دو زبان گونگی در سطوح متفاوت اجتماعی را دارد. آیا دوزبانگی باعث عقب ماندگی و افت تحصیلی است؟ آیا بچه ها دوزبانه به نسبت بچه ها تک زبانه، دارای قابلیت های بهتری در زمینه یادگیری و توانش شناختی هستند؟

دو سؤال است که پاسخ به آنها بدنه مقاله هشتم کتاب را شکل می دهند. مقاله نهم، نوشتاری است در ارتباط با نقد مکتب کارکردگرایی که قادر به دیدن صندلی و ارزش خرده فرهنگ ها نیست و در پی توجیه و تفسیر ایدئولوژی غالب در جامعه است.

مقاله دهم به تحلیل دفتر یادداشت بازدیدکنندگان نمایشگاه هنرمند معروف قفقازی سرگئی پاراجانوف با نشان دادن مرزهای هم پوشی ما و دیگران به بازتاب هویت های قومی، صنفی بازدیدکنندگان می پردازد.

زبان ها فاقد ویژگی های فزونی جویی هستند و اگر زبانی در هرم سلسله مراتب قرار می گیرد و تبدیل به زبان فراتر و فروتر می گردد، دلیل آن نه در صرف زبان، بلکه بر اثر کارنمودهای قدرت به وسیله جامعه و ابزارهای مالی و سیاسی است. به این موضوع در مقاله یازدهم پرداخته شده است. ساختار زبانی در جوامع مدرن و ماقبل مدرن به پشتوانه نظریه نیکوقایوس مار که در ایران کمتر شناخته شده است و نظریه جان گومپرز در مقاله دوازدهم مقایسه شده و سپس فرایند استانداردشدن زبان فارسی در دوره ساسانیان بر اساس مدارک تاریخی مورد تشریح قرار گرفته است.

نوشتار سیزدهم کتاب این موضوع را مطرح نموده که از پیوند دو رویکرد جامعه شناسی زبان و زبان شناسی اجتماعی می توان به یک چارچوب نظری مناسب و عملی برای تحلیل بعضی از موضوعات مربوط به پژوهش های زبان در بافت جامعه رسید و این نوشتار تلاشی است در این راستا.

اصطلاح دو فرهنگ گونگی تعمیمی است از اصطلاح دو زبان گونگی. این پدیده در مقاله چهاردهم آنالیز شده است. در مقاله پانزدهم کتاب، یک جنبه از ارتباط میان فرهنگ و زبان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و آن ارتباط میان چندزبان بودن و چندفرهنگی بودن است. نوشتار شانزدهم کتاب گفتگوهای رایج در دوره های قهوه زنان را دست مایه تحقیق بر اساس الگوی مردم نگاری کلام هایمز قرار داده است.

آخرین مقاله این کتاب به موضوع شناخت دوزبانگی در ارتباط با مسئله یادگیری بچه ها در مدارس تک زبانه اختصاص دارد. در این مقاله نشان داده می گردد که توانایی ارتباطی و توانایی شناختی در یک کودک دوزبانه به صورت هم زمان اتفاق نمی افتد و برای حصول توانایی های شناختی این نوع از بچه ها به زمان و مدارای بیشتری احتیاج هست.

انتشارات افکار جدید چاپ دوم کتاب زبان در گستره فرهنگ را به تلاش امیلیا نرسیسیانس در 325 صفحه و با تیراژ 300 نسخه در سال 1398 منتشر نموده است. قیمت این کتاب 55 هزار تومان است.

bestcanadatours.com: مجری سفرهای کانادا و آمریکا | مجری مستقیم کانادا و آمریکا، کارگزار سفر به کانادا و آمریکا

سبزوار: سبزوار: با مجله خبری تحلیلی سبزوار بروز باشید