زنگ خطر کیفیت پایین آموزش های مجازی بلند شد - مجله سرگرمی

علی تفکری در گفت وگو با خبرنگاران، در این باره اظهار کرد: نقش آموزش و پرورش در فرایند توسعه اجتماعی، مالی، سیاسی و فرهنگی جامعه بسیار مهم و معین نماینده است. بر این مبنا، مدرسه به اسم قلب تپنده و عنصر کلیدی نظام آموزشی، باید زمینه رشد فکری و اخلاقی جامعه را فراهم کند.

وی اضافه کرد: هرگونه آسیبی به این نهاد انسان ساز می تواند موجب زیان جامعه و توقف توسعه پایدار گردد. این در حالی است که در قانون اساسی جمهوری اسلامی و اعلامیه دنیای حقوق بشر هم بر حق تربیت مدرسه ای تاکید شده است.

نسخه ای که متولیان برای آموزش در دوران کرونا پیچیدند عملکرد چندان مطلوبی نداشته

این مدیرمدرسه و کارشناس تعلیم و تربیت با بیان اینکه طی دو سال گذشته، ظهور و پیشروی همه گیری دنیای کرونا به گونه ای محسوس، بر شکل بندی نظام های آموزشی دنیا تأثیر گذاشته است اسم کرد: در حالی که تجارب پیروز نظام های آموزشی کشورهای مختلف در مواجهه و مقابله با این بیماری و بعلاوه تمهیدات و ابتکارات اتخاذ شده در این حوزه، می توانست برای نظام آموزشی ما مفید و آموزنده باشد؛ اما متولیان آموزش و پرورش کشور در تصمیم گیری و سیاست گذاری دوران کرونا، با فاصله گرفتن از واقعیت های موجود و پیچیدن نسخه ای واحد برای مدارس کشور، در حوزه آموزش مجازی عملکرد چندان مطلوبی نداشته اند.

تفکری اضافه کرد: با وجود تمام پیشران ها و جذابیت هایی که آموزش های مجازی دارد، موانع و چالش هایی نظیر شکاف دیجیتالی طبقاتی، سنگین بودن هزینه های اینترنت برای بسیاری از خانواده ها، قطع و وصل پیاپی اینترنت، پهنای ضعیف باند معطوف به اپلیکیشن شاد، عدم وجود تعامل کافی و چهره به چهره، سخت بودن سنجش یادگیری و... بیانگر این حقیقت است که هنوز برای آموزش مجازی صرف، آمادگی کافی و زیرساخت های لازم در کشور وجود ندارد.

عملکرد تحصیلی پایین دانش آموزان ایرانی از میانگین های بین المللی

وی با اشاره به اینکه بر اساس یافته های علمی، تعطیلی طولانی مدت و گسترده مدارس، خسارت های جبران ناپذیری مانند آسیب های روانی و جسمی، افت تحصیلی و بازماندن دانش آموزان از تحصیل را در پی داشته است گفت: از سوی دیگر نتایج دو سنجش بین المللی تیمز و پرلز 2019 - که سواد خواندن و نوشتن و ریاضیات و علوم را در دانش آموزان مقطع ابتدایی آنالیز می نماید - گواه بر این است که عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایرانی از میانگین بین المللی بسیار پایین تر است.

این مدیرمدرسه و کارشناس تعلیم و تربیت ادامه داد: آنالیز این نتایج با وجود کیفیت پایین آموزش مجازی، زنگ خطر بحران آموزشی را در کشور به صدا درآورده است. اکنون در موج پنجم کرونا، این پرسش مطرح است که آیا در مجموعه آموزش و پرورش این آمادگی وجود دارد تا با بازگشایی دوباره مدارس، هم سلامت روح و جسم دانش آموزان و هم آموزش و تربیت آنها مورد توجه جدی قرار گیرد؟ و آیا اساسا ﺗﺪاوم ﺣﯿﺎت ﻣﺪرﺳﻪ با وجود ﻫﻤﻪ گیری کرونا میسر خواهد بود؟ این ها سوالاتی است که فضای جامعه را تحت تاثیر خود قرار داده است.

فعالیت مدارس از نظر اجرایی، نیازمند فراهم شدن شرایط و استلزاماتی است

تفکری توضیح داد: تصمیم گیری درباره بازگشایی مدارس مستلزم آن است که مسئولین امر، ضمن تبیین درست و دقیق نحوه بازگشایی برای جامعه نگران، با آنالیز مزایای آموزش حضوری نسبت به آموزش مجازی در مقابل مخاطرات مرتبط با بازگشایی مدارس، برترین راه چاره را برای حمایت از یادگیری و حفاظت از سلامت دانش آموزان اتخاذ نمایند. بی تردید استمرار فعالیت مدارس از نظر اجرایی، نیازمند فراهم شدن شرایط و استلزاماتی است که مسئولیت آن بر عهده وزارت آموزش و پرورش از سطح ستاد تا مدرسه است.

وی اضافه کرد: حال باید دید وزارت آموزش و پرورش که ظاهرا سال تحصیلی نو را بدون وزیر شروع خواهد نمود، آیا قادر خواهد بود تا با فراهم کردن شرایط امن آموزش حضوری و تضمین سلامتی بچه ها و نوجوانان، علاوه بر کاهش و جبران خسارت ها و زیان های وارده به پیکر نظام آموزشی کشور، تا حدی از ایجاد بحران های تازه آموزشی و تربیتی جلوگیری کند؟.

chinaro.ir: چین: سفر به کشور پهناور و باستانی، پکن، شانگهای ،گوانجو و هانگزو

cruisero.ir: کشتی کروز: سفری لوکس و در عین حال مقرون به صرفه به اقیانوس‌ها