تحصیل 11 میلیون دانش آموز در شاد ، کنترل وزن و چاقی دانش آموزان
به گزارش مجله سرگرمی، وزیر آموزش و پرورش گفت: مطالعه ای در سال 96 نشان داد که 27 درصد از دانش آموزان چاقی رنج می برند و برای وزن مناسب تر، زندگی سالم تر و تحرک بیشتر، بسته کنترل وزن و چاقی دانش آموزان را اجرایی می کنیم.
به گزارش گروه اجتماعی خبرنگاران، محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در آیین عظیمداشت مقام معلم که با حضور رئیس جمهور و به طور ویدئو کنفرانسی با معلمان نمونه سراسر کشور برگزار گردید، با گرامیداشت یاد و خاطره شهیدان مرتضی مطهری، باهنر و رجایی و 5 هزار شهید معلم و 36 هزار دانش آموز شهید و تبریک هفته گرامیداشت مقام معلم، اظهار کرد: یکی از شاخص های مهمی که حکومت ها را با آن می سنجند، حل پایدار مسائل است و اینکه حکومت ها بتوانند مسائل را حل نمایند و در شرایط غیرمنتظره به سرعت شرایط را مدیریت نمایند و برای پیشرفت و تعالی جامعه برنامه ریزی نمایند.
وی افزود: این کارآمدی محصول اثربخشی نهاد های حکومت است و مهم ترین عامل در دستیابی نهاد های کارآمدی بر اساس وحدت نظری کارآمدی جریان یادگیری جامعه است هرچه این جریان باکیفیت تر، هوشمندانه و دقیق تر باشد نهاد ها و جامعه کیفی تر خواهند بود.
حاجی میرزایی با بیان اینکه رکن مهم تحولات جامعه نظام تعلیم و تربیت است، گفت: امروز ما، محصول آموزش و پرورش دیروز ماست و برای این محصول، معلمان نقش کیفی و اصلی را دارند و معلمان جانشین تمام نداشته ها هستند.
وزیر آموزش و پرورش توضیح داد: معلم حامل امانت نظام و خانواده هاست و نظام چشم امید به اقدامات معلمان دارد و خانواده ها، فرزندان خود را به معلمان می سپارند لذا هرچه معلم توانمندتر و با انگیزه تر باشد بهتر خواهد بود.
حاجی میرزایی تأکید کرد: سیاست ما در آموزش و پرورش در قبال معلمان، تقویت توانمندی ها، افزایش صلاحیت های حرفه ای، افزایش انگیزه آنان و ارتقای منزلت و معیشت معلمان است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: برای اینکه معلمان با کیفت تری داشته باشیم، ستادی تشکیل داده ایم که به طور مستمر ساماندهی کمی و کیفی معلمان را برنامه ریزی می کنیم.
وی با اشاره به طرح رتبه بندی معلمان اذعان کرد: طرح رتبه بندی را برای اندازه گیری توانمندی ها و صلاحیت های تخصصی معلمان برنامه ریزی کردیم که خوشبختانه در این دولت به ثمر نشست.
* خشت گذاری 14 هزار و 500 واحد مسکونی برای فرهنگیان در 11 استان
حاجی میرزایی در ادامه افزود: توافقی با وزارت راه و شهرسازی برای احداث 170 هزار واحد مسکونی برای فرهنگیان اجرا شده است و روز گذشته با حضور معاون اول رئیس جمهور مراسم خشت گذاری 14 هزار و 500 واحد مسکونی در 11 استان انجام گرفت.
وی افزود: مطالبات فرهنگیان در سال 98 به بهترین وجه پرداخت شد و با کمترین میزان بدهی در سال اخیر وارد سال 99 شدیم که از این بابت از رئیس جمهور و دولت قدردانی می کنم.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به شیوع کرونا، اظهار کرد: کرونا پدیده ناشناخته ای بود و مأموریت های ما در آموزش و پرورش را تحت تأثیر قرار داد و رابطه مدرسه، معلم و دانش آموز به خاطر تعطیلی مدارس آسیب دید.
وی تأکید کرد: با پدیده ای نوظهور روبه رو بودیم که برای آن هیچ تجربه آموخته ای در دنیا وجود نداشت و در این سال ها دنیا با چنین پدیده ای با این گستردگی روبه رو نشده بود.
* بیش از 27 میلیون بار برنامه های آموزشی دانلود شده است
حاجی میرزایی با بیان اینکه خوشبختانه دولت در عرصه آموزش و سلامت واکنش سریع و سنجیده ای نشان داد، گفت: سه روز پس از تعطیلی عمومی مدارس از شبکه های تلویزیون، آموزش را شروع کردیم و آموزش ها به 4 شبکه توسعه پیدا کرد و با پخش این برنامه ها، معلمان با کیفیت به دورترین مناطق کشور برده شدند و در چادر های عشایری، دانش آموزان توانستند از معلمان باکیفیت برخودار شوند.
وی توضیح داد: طبق آنالیز های انجام گرفته بیش از 27 میلیون بار برنامه های آموزشی دانلود شده است که نشان می دهد اقدام بسیار خوب و مثبتی بوده است، اما برنامه های آموزشی تلویزیونی همه احتیاج های ما را پاسخ نمی داد، چون تلویزیون ارتباط یک سویه ای داشت و ما به دنبال ارتباط دوسویه بودیم لذا بلافاصله درصدد طراحی یک سامانه بومی، اختصاصی، امن و تعاملی برای دانش آموزان برآمدیم که خوشبختانه فعال شد و تا به امروز بیش از 11 میلیون دانش آموز و 780 هزار معلم و مدیر به شبکه آموزش دانش آموزی پیوسته اند و در سامانه شاد فعال هستند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ظرفیت های متنوعی در این برنامه پیش بینی شده است، اظهار کرد: در گام اول به همین ظرفیت بسنده کردیم، اما در آینده افزایش ظرفیت ها را خواهیم داشت؛ بر انجام این اقدام در همین ماه های تعطیلی اصرار داشتیم چرا که اگر در اسفند 98 غافلگیر شدیم، نمی توانیم در آذر 99 اگر خدایی ننموده بیماری شیوع پیدا کرد بگوییم که غافلگیر شده ایم.
وی در ادامه افزود: باید ظرفیت ها را فعال کنیم و میزان تأثیر روش ها و برنامه ها را اندازه گیری کنیم و خودمان را آماده کنیم و به همین دلیل علی رغم اینکه ریسک زیادی داشت، این ریسک را قبول کردیم و کار را با سرعت انجام دادیم.
حاجی میرزایی اعلام کرد: بعضی از دانش آموزان در مناطقی هستند که دسترسی به اینترنت و گوشی هوشمند ندارند و برای آن مناطق به سرعت اعلام کردیم که خانواده ها نگران نباشند چراکه ما مسؤول آموزش دانش آموزان هستیم و با یاری معلمان به وسیله راهبران آموزشی، بسته های آموزشی و ظرفیت های تلویزیونی استانی و محلی برای برنامه های آموزشی استفاده می کنیم و آموزش را ادامه خواهیم داد.
وزیر آموزش و پرورش گفت: شبکه آموزش دانش آموزی نقطه شروع تحولات شگرف در خدمات در بستر اینترنت خواهد بود و آیندگان از آن بیشتر استفاده خواهند کرد.
* 25 بسته تحولی تهیه و تدوین شده است
حاجی میرزایی با بیان اینکه تکلیف قانونی برای اجرای سند تحول بنیادین داریم، گفت: از سال 1390 که سند تحول بنیادین ابلاغ شده است کوشش های فراوانی برای اجرای آن شده است و قرار بوده که سند تحول بنیادین هر 5 سال بازنگری گردد؛ برای اجرایی شدن سند احتیاج است که سند برای جامعه ملموس و شوق انگیز باشد و جامعه متقاضی اجرای آن باشد.
وی اعلام کرد: از مجموع اهداف و راهبرد های سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، 25 بسته تحولی که تحقق پذیر، سنجش پذیر، شوق انگیز و مورد پذیرش جامعه باشد، تهیه و تدوین شده است.
وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: اگر نتوانیم نتایج سند تحول را به جامعه نشان دهیم نمی توانیم برای اجرایی شدن آن برنامه ریزی دقیق تری کنیم که قابل اجرا باشد.
وی با اشاره به 25 بسته تحولی ا ظهار کرد: یکی از بسته های تحولی مهارت آموزی است که قانونی از سال 66 داریم که هر دانش آموز با طی کردن دوران متوسطه نظری باید یک مهارت داشته باشد که این تکلیف هنوز اجرایی نشده است و برنامه ریزی کردیم که طرح هر دانش آموز یک مهارت را به طور جدی پیگیری کنیم.
حاجی میرزایی با بیان اینکه بسته دیگر کنترل وزن و چاقی است، گفت: آنالیز ها در سال 94 نشان داده است 21 درصد بچه ها 7 تا 18سال از چاقی رنج می برند و مطالعه ای در سال 96 نشان داده که 27 درصد از چاقی رنج می برند و برای وزن مناسب تر، زندگی سالم تر و تحرک بیشتر این بسته را اجرایی می کنیم و تعهد نموده ایم که 3 درصد این شاخص را کاهش دهیم.
وی با اشاره به طرح مدرسه خوانا، اذعان کرد: خواندن و نوشتن و درک مطلب جزو مأموریت های اصلی آموزش ابتدایی است و آنالیز ها نشان می دهد که این عرصه آسیب دیده است و برای تقویت این عرصه در 5 درصد مدارس این طرح اجرا می گردد.
* از مدارس کوچک رنج می بریم
وزیر آموزش و پرورش گفت: بسته دیگر طرح آجر به آجر است و سال جاری خیرین 800 میلیارد تومان برای مدرسه سازی مشارکت نموده اند که درصدد هستیم تا خیرین خرد را علاوه بر خیرین عظیم داشته باشیم تا پدیده خیرین را گسترش دهیم و پیش بینی نموده ایم که40 درصد در آن مشارکت داشته باشند.
وی تأکید کرد: از مدارس کوچک رنج می بریم چرا که در مدارس کوچک هزینه بیشتر و کیفیت کمتر است و متأسفانه در سال های گذشته مکان یابی از قاعده علمی تبعیت ننموده است و تعداد زیادی از مدارس خالی از دانش آموز است و در کنار آن 30 درصد مدارس احتیاج به نوسازی و مقام سازی هستند.
حاجی میرزایی گفت: رابطه خردمندانه ای بین مکان و تحرک جمعیت و نظام آموزشی برقرار کردیم و به امید خدا 370 پروژه را بر این اساس پیش خواهیم برد.
منبع: خبرگزاری دانشجوkashia.ir: کاشیا | مجله گردشگری و مسافرتی
nfliri.ir: مجله نیلوفری | مجله خبری تحلیلی نیلوفری
bushehrherfa.ir: مجله بوشهری ها، وبلاگ بچه محل های بوشهر